занятия проходят в небольших группах до 4 человек в игровом формате
преподаватели имеют педагогическое или психологическое образование
дети тренируют моторику, внимание и креатив
ребята находят друзей и единомышленников
Для юных технарей 10–14 лет
Курс для детей, которые прошли базовую программу Lego или тем, кто хочет освоить работу с датчиками и алгоритмами (без математики). Занятия подходят для детей с СДВГ и РАС.
100% практики
70% времени мы уделяем конструированию, остальное время — программированию. Дети проводят минимум времени у экранов. Вместо этого — «оживляют» роботов, тренируют моторику, внимание и креативное мышление.
Мягкие навыки
Каждый проект дети презентуют на камеру, учатся побеждать стеснение и общаться. Дети заводят друзей по интересам.
Персональный подход
Курс подбирается индивидуально на основе теста. Дети с СДВГ и РАС могут заниматься в отдельных группах. Педагоги с техническим и психологическим бэкграундом поддержат на каждом этапе.
Экскурсии
Мы приглашаем детей на производство и в робототехнические центры. Чтобы они видели — робототехника помогает делать мир и жизни других лучше.
Начать путь в робототехнике можно с нуля — углублённые знания математики или механики не потребуются.
Разобраться во всем помогут занятия по курсам Генри клуб, задача которых, дать в игровой и понятной форме базовый инструментарий для успешного старта в будущих профессиях: инженер, робототехник, 3D дизайнер, программист, изобретатель, технологический предприниматель.
Робототехника — это прикладная инженерно-научная отрасль, объектом исследования которого являются роботы. Для бизнеса они служат решением двух задач: замены ручного труда и повышения производительности. Результат труда специалистов по робототехнике — широкий спектр продуктов: от автоматизированных линий на заводах до «умной» бытовой техники с искусственным интеллектом, используемой в повседневной жизни.
Начать путь в робототехнике можно с нуля — углублённые знания математики или механики не потребуются. Разобраться во всем помогут занятия по курсам Генри клуб, задача которых, дать в игровой и понятной форме базовый инструментарий для успешного старта в будущих профессиях: инженер, робототехник, 3D дизайнер, программист, изобретатель, технологический предприниматель.
Начать путь в робототехнике можно с нуля — углублённые знания математики или механики не потребуются. Разобраться во всем помогут занятия по курсам Генри клуб, задача которых, дать в игровой и понятной форме базовый инструментарий для успешного старта в будущих профессиях: инженер, робототехник, 3D дизайнер, программист, изобретатель, технологический предприниматель.
— Создаем устройства для реальных задач, например: игровая консоль, система полива, пожарная сигнализация, светофор, пульсометр и другие;
— Программируем на C++ (переменные, функции, циклы, условия), пишем код для микроконтроллеров;
— Используем библиотеки для подключения датчиков и внешних устройств;
— Собираем первые схемы, работаем с макетными платами и паяльником;
— Подключаем и разбираем принципы работы десятки датчиков (температуры, влажности, освещенности, ультразвуковой, датчик пламени и другие);
— Изучаем основы электрики (напряжение, ток, сопротивление);
— Моделируем в CAD-программах (создаем корпус или детали для проекта/робота);
— Печатаем корпус и детали проектов на 3D-принтере.
— Программируем на C++ (переменные, функции, циклы, условия), пишем код для микроконтроллеров;
— Используем библиотеки для подключения датчиков и внешних устройств;
— Собираем первые схемы, работаем с макетными платами и паяльником;
— Подключаем и разбираем принципы работы десятки датчиков (температуры, влажности, освещенности, ультразвуковой, датчик пламени и другие);
— Изучаем основы электрики (напряжение, ток, сопротивление);
— Моделируем в CAD-программах (создаем корпус или детали для проекта/робота);
— Печатаем корпус и детали проектов на 3D-принтере.
Hard Skills: конкретные, измеримые навыки и технические знания, которые приобретаются через обучение и необходимы для выполнения рабочих задач.
— Программирует на C++ (переменные, функции, циклы, условия);
— Работает с ноутбуком, 3D-принтером, паяльником, датчиками и моторами;
— Использует библиотеки для подключения внешних устройств и датчиком;
— Понимает принципы аналоговых и цифровых сигналов;
— Моделирует в Cad-программе (ком.пас 3D) и печатать на 3D-принтере;
— Формирование базовых инженерных знаний и навыков;
— Участие в соревнованиях, работа над собственными проектами.
Soft Skills: это «гибкие» навыки, такие как коммуникация, эмпатия, критическое мышление, креативность, умение работать в команде, эмоциональный интеллект, самоорганизация и адаптивность.
— Удерживает внимание при написании кода (90 минут занятия), что особенно полезно детям с СДВГ;
— Самостоятельно ищет решения технических проблем;
— Не боится/стесняется рассказывать о проекте на камеру (фото и видео презентация);
— Делится знаниями с младшими учениками (менторство).
— Программирует на C++ (переменные, функции, циклы, условия);
— Работает с ноутбуком, 3D-принтером, паяльником, датчиками и моторами;
— Использует библиотеки для подключения внешних устройств и датчиком;
— Понимает принципы аналоговых и цифровых сигналов;
— Моделирует в Cad-программе (ком.пас 3D) и печатать на 3D-принтере;
— Формирование базовых инженерных знаний и навыков;
— Участие в соревнованиях, работа над собственными проектами.
Soft Skills: это «гибкие» навыки, такие как коммуникация, эмпатия, критическое мышление, креативность, умение работать в команде, эмоциональный интеллект, самоорганизация и адаптивность.
— Удерживает внимание при написании кода (90 минут занятия), что особенно полезно детям с СДВГ;
— Самостоятельно ищет решения технических проблем;
— Не боится/стесняется рассказывать о проекте на камеру (фото и видео презентация);
— Делится знаниями с младшими учениками (менторство).
— Видите сформированные технические способности ребенка;
— Получаете готовое портфолио для поступления в технические кружки/классы;
— Наблюдаете осознанный выбор направления развития;
— Понимаете, стоит ли рассматривать технические вузы.
— Получаете готовое портфолио для поступления в технические кружки/классы;
— Наблюдаете осознанный выбор направления развития;
— Понимаете, стоит ли рассматривать технические вузы.
Переход от «конструктора» к реальным технологиям. Ребенок понимает, как устроены гаджеты вокруг него, и может создавать свои.
Гибкие тарифы с отработкой занятий, и обратной связью от преподавателей
Сельмаш
(пр. Шолохова 31«И»)
Западный
(Жданова 2/7)
Центр
скоро
Офлайн офисы
Расписание
1 раз в неделю по 60 минут
группа СДВГ и РАС
есть индивидуальные занятия
в группах до 4 человек
Практика 100%
Минимум программирования, на занятиях ребенок максимально занят конструированием.
30% - написание кода
70% - конструирование
30% - написание кода
70% - конструирование
Выбираете лучшее техническое развитие ребенку?
Оставьте заявку на бесплатное занятие, где мы расскажем о нашем клубе и подберем подходящую группу по уровню, возрасту и времени.
Группа до 4 человек
1 раз в неделю
90 минут занятие
5 500 руб/месяц
Если ребёнок заболеет или не сможет посетить занятие по другой причине, мы перенесём оплату на следующий урок.
Индивидуальное занятие
Гибкое расписание
90 минут занятие
2000 руб/занятие
Полное внимание педагога.
Индивидуальная траектория развития.
От простых механизмов к первым проектам
Маленькие инженеры создают настоящих роботов
Дети разрабатывают роботов на конструкторах Lego Education и микроконтроллерах Arduino. Это инструменты, которые подходят как новичкам, так и энтузиастам. К примеру с Lego можно легко создать робособаку или манипулятор. А с arduino спроектировать игровую консоль или систему умного дома.
